Test est heureux d’avoir accompagné les équipes communication du CNRS dans une étude consacrée à la connaissance et à la compréhension de ses publics et de leur rapport à la science. Si le CNRS est avant tout connu pour ses activités de recherche, l’organisme a également pour mission de favoriser la circulation des savoirs et de la culture scientifique auprès du grand public.
Dans ce contexte, cette étude avait un double objectif : mieux comprendre les perceptions, les pratiques et les attentes des Français vis-à-vis de la science, mais aussi identifier des leviers concrets pour renforcer leur engagement et leur intérêt pour les contenus scientifiques.
Une étude en deux phases complémentaires
Pour répondre à ces enjeux, l’étude s’est articulée autour de deux grandes phases de recherche, combinant approches quantitative et qualitative.
La première phase a consisté en une enquête menée auprès d’un panel national, dirigée par Arnaud de La Villarmois, Directeur d’études Territoire et Société. Cette étape avait pour objectif de dresser un panorama des centres d’intérêt des Français, de leurs pratiques liées à la science et de leur rapport à la culture scientifique. Elle a permis de poser un cadre global et d’identifier différentes typologies de publics.
La seconde phase, qualitative cette fois, s’est déroulée sous la forme de focus groups en visioconférence, menés par le département études qualitatives nudgers@Test. L’objectif était d’explorer plus en profondeur les attitudes de certains publics face à la science, de comprendre leurs motivations mais aussi leurs freins.
Ces échanges ont notamment permis d’identifier les types de contenus, de formats et de supports les plus susceptibles d’encourager certains publics à faire le premier pas vers la science.
Une collaboration riche d’enseignements
Cette étude, à la fois exploratoire et opérationnelle, a permis de mieux éclairer la manière dont les Français perçoivent la science aujourd’hui, mais aussi d’identifier des pistes concrètes pour renforcer les actions de médiation scientifique. Un grand merci à Emilie Smondack et à l’ensemble de son équipe pour leur confiance dans la réalisation de cette étude particulièrement enrichissante.
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